Ressources pédagogiques : « pour aller moins loin »
Les articles d’Images des maths sont une ressource intéressante pour le professeur du secondaire. Mais il y a loin d’un article de vulgarisation même simple à une activité pour la classe.
Le professeur a toujours besoin de sujets intéressants, mais il est soumis à de nombreuses contraintes : le programme, le niveau de la classe le nombre d’élèves, le temps dont il dispose. En outre, toute activité est au service d’un ou de plusieurs objectifs bien précis : introduire une notion, évaluer, faire travailler la lecture, la rédaction, le calcul, la mathématisation dune situation etc.
Cette rubrique veut s’attaquer à ce chantier et propose des exemples d’activités pour la classe, par exemple construites à partir de quelques articles de ce site, à l’image du travail sur l’explosion continue auquel nous empruntons le titre.
Le rapport Villani-Torossian et la mise en place de laboratoires de mathématiques est une opportunité à saisir pour des collaborations plus étroites entre un•e chercheu•se•r et une équipe pédagogique d’un établissement : un moyen de commencer le travail peut être par exemple de s’emparer d’un article d’IdM, se l’approprier dans la classe et le « verdir » en le partageant dans cette rubrique.
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le 6 juillet 2020[Rediffusion d’un article publié le 10 mai 2019] Comment découper un triangle équilatéral en quatre pièces polygonales pour en faire un carré ?...lire l'article -
le 17 juin 2020Comment faire tomber d’une branche une colonie de fourmis auto-tamponneuses...lire l'article -
le 15 juin 2020ou Le début du commencement d’une introduction à l’arithmétique – et aux ensembles.lire l'article -
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le 8 juin 2020Dessinez quelques courbes fermées sur une feuille de papier ou avec votre doigt dans l’espace, vous verrez que le nombre de bosses est toujours égal au nombre de creux....lire l'article -
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le 4 juin 2020[Rediffusion d’un article publié en 2018] Un graphe peut être terrain de jeu, en y déplaçant un ou plusieurs pions, ou en le coloriant.lire l'article -
le 2 juin 2020À quoi ressemble une croissance qui, exprimée en pourcentage, est constante : c’est le thème de ce texte. On y verra comment utiliser les puissances d’un nombre en pratique.lire l'article -
le 31 mai 2020[Rediffusion d’un article publié le 28 octobre 2014]Les mathématiciens en résidence à la...lire l'article
