Intervalle de confiance : pourquoi tant de défiance ?

Tribune

Les difficultés des enseignants, en statistique, devant les intervalles de confiance, sont analysées comme épistémologiques, sémantiques et calculatoires ... et on étudie comment les surmonter, à la lumière de la pratique des statisticiens.

Le 22 avril 2014, par Jean-Pierre Raoult - 17 commentaires

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• Intervalle de confiance : pourquoi tant de défiance ?

  le 23 avril 2014 à 12:13, par Pierre Colmez

  Pour répondre au titre, appeler intervalle un objet de dimension 2 (comme illustré par la figure ci-dessus) n’aide pas vraiment à la compréhension. Dans un autre registre, j’ai été amusé de trouver dans cet article un écho de la discussion consécutive à mon billet.

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