18 juin 2016

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  • Le nouveau programme de géométrie au collège

    le 19 juin 2016 à 09:56, par mesmaker

    Je suis plutôt d’accord pour dire que les programmes de maths diminue en quantité/qualité (bien que je ne sois vraiment qualifié pour en juger, n’étant pas dans le système éducatif) et que la géométrie classique perd du terrain. Cependant, ce que je constate c’est que l’informatique prend plus de place, peut être trop quand on lit dans le lien sur les programmes la partie ’programmation’ qui est en fait plus ’utilisation d’un ordinateur’ ; ce n’est pas vraiment des maths. Par contre avoir de l’algorithmique, et donc mieux comprendre comment fonctionne l’ordinateur ou plus spécifiquement les programmes informatique ne me semble pas déraisonné et peuvent être des maths intéressant. Cependant il faut trouver un bon équilibre et il faut que l’informatique et les mathématiques s’enrichissent. L’informatique pourrait être un moyen de rendre plus concret les mathématiques appris. Je me rappelle que j’aimais bien programmer la recherche du PGCD ou la résolution des équations du second degrés sur ma calculatrice étant plus jeune. J’essaie d’être optimiste...mais je suis peut être naif.

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