Rediffusion d’un article publié le 8 avril 2015

Mathématiques mélodiques

par Coline Wiatrowski

El 10 diciembre 2021  - Escrito por  Marie Lhuissier Ver los comentarios (3)

Este artículo fue escrito en colaboración con La Maison des Mathématiques et de l’Informatique

La Maison des Mathématiques et de l’Informatique accueille chaque semaine les exposés mathématiques, originaux, ludiques et détendants dont ces notes sont issues. Allez faire un tour sur son site !

Comment accorde-t-on un piano ? Et d’abord, qu’est-ce que c’est qu’une note ? Dans ce carnet de route : des fractions, des accords et de l’harmonie (ou pas !).
Pour d’autres pépites mathématiques expliquées simplement et en dessins, retrouvez l’ensemble des carnets de route ici.

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Marie Lhuissier — «Mathématiques mélodiques» — Images des Mathématiques, CNRS, 2021

Comentario sobre el artículo

  • Mathématiques mélodiques

    le 14 de abril de 2015 à 16:53, par Karim Drifi

    Merci pour ce joli billet très coloré !
    Vers l’age de 15 ans j’ai, sans utiliser de calculatrice, juste en m’amusant avec les harmoniques de ma guitare conclu que 0.5^(7/12) valait environ 2/3. J’ai un peu investigué et suis arrivé à ce que vous présentez dans ce billet !
    Avez vous des ressources plus techniques sur ce sujet ?

    Bien cordialement,

    Karim.

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    • Mathématiques mélodiques

      le 18 de abril de 2015 à 14:55, par Marie Lhuissier

      Merci pour votre message !

      J’ai écrit à la doctorante qui avait présenté cet exposé pour lui demander ses sources, je vous tiens au courant.

      Répondre à ce message
    • Mathématiques mélodiques

      le 20 de abril de 2015 à 12:49, par Coline Wiatrowski

      Bonjour Karim,

      Il y a un article dans le livre «Culture maths : choix d’articles de la revue Tangente».
      Sinon pour pour les références plus techniques et en Anglais, j’avais utilisé «The Math Behind the Music» de Leon Harkleroad et «Music: A Mathematical Offering» de David J Benson.

      Bonne lecture !

      Coline

      Répondre à ce message

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