Sur l’intuition en mathématiques et les démarches algorithmiques du point de vue des neurosciences.
Quelles mathématiques à l’école maternelle ? Quels moyens pour les faire vivre ? En neurosciences, que sait-on de l’intuition en mathématiques et des démarches algorithmiques ? Quels types de résultats fournissent les enquêtes de la DEPP et les évaluations nationales ? Comment enseigne-t-on les mathématiques ailleurs ?
ÉCRIT PAR
Aurélien Alvarez
Professeur - Rédacteur en chef d'IdM - École normale supérieure de Lyon
