Bonjour,
félicitation pour cette naissance à venir... Impatient de voir ce que cela va donner.

A titre perso., je rêve d’un site regroupant de façon structurée des infos sur ces maths ailleurs. Je vais donc voir ce que I.d.M. va nous proposer. Ceci étant écrit, la majorité des articles de I.d.M. montrent des maths voyageuses, ce qui est un vrai bonheur !

Merci, c’est une belle idée que celle d’aller voir ailleurs ! À ce propos l’une des pistes possibles est l’ethnomathématique. On pourra consulter pour commencer

Marcia Ascher, Ethnomathematics$:$ A Multicultural View of Mathematical Ideas. Brooks/Cole Publishing Co., Pacific Grove, CA, and Chapman & Hall, New York, 1991.

Paulus Gerdes, Ethnomathematics as a new research field, illustrated by studies of mathematical ideas in African history, in Science and Cultural Diversity. Filling a Gap in the History of Science. Cuadernos de Quipu No. 5. México, J. J. Saldaña (et al.), éd., IASCUD, International Association for Science and Cultural Diversity, 2001. (On pourra d’ailleurs consulter d’autres articles de ce volume.)

Bonjour à tous,

Les Irem peuvent peut-être répondre en partie à cette excellente demande. Ils permettent de voir comment on fait faire des maths dans nos classes. La rubrique « ateliers » par exemple de l’Irem de la Réunion, regroupe des articles et comptes rendus sur des expérimentations menées en classe.

L’atelier Syracusia par exemple me permet de travailler avec des élèves en termes d’attitudes face à une recherche.
(ils ont pour consigne de trouver/observer des régularités dans les vols des nombres issues de l’algorithme « 3x+1 »).
Nous sommes assez fiers de notre « tableau des correspondances » qui organise plutôt bien les vols et qui fait penser à un triangle de Pascal.

P.

Merci pour vos réponses et vos suggestions.

Impatient de voir ce que cela va donner

Moi aussi. Pour le moment, grâce notamment à vos réponses, nous lançons quelques idées d’articles, rendez-vous d’ici quelques semaines... Restez connectés pendant l’été !

l’Irem de la Réunion

Merci pour ces liens, dont j’espère que nos lecteurs les suivront. Les activités des professeurs dans les Irem et de leurs élèves dans les classes sont, en effet d’une richesse méconnue.

La pratique des mathématiques par les élèves de collège « ailleurs » est en effet un des ailleurs qui nous intéressent pour cette rubrique.

ethnomathématique

La rencontre fortuite, dans ce forum, de ce mot (dont je me méfie un peu, sans doute par ignorance) et du mot Réunion, m’évoque, par exemple, les jours de Cilaos et plus généralement la broderie, une pratique géométrique d’« ailleurs ».

Bref : les ailleurs sont nombreux ! Encore merci !

Oui, les lamborquins, bien sûr, merci. Mais il y a déjà de beaux articles, de Dominique Tournès, notamment.

Bien, comme vous l’avez bien compris, le côté « ouvrage de femmes » (sinon de dames) des dentelles (et des jours) m’intéresse particulièrement. Dans l’« ailleurs », il y a aussi plus de femmes que dans l’ordinaire des mathématiques professionnelles.

Des femmes qui s’abritent derrière des moucharabiehs aux motifs attirants, peut-être ?

Il n’y a pas de moucharabieh à Cilaos. Faut pas tout mélanger. Mais c’est une idée de parler de moucharabieh, pleins de géométrie. Y a-t-il eu un article sur Image des mathématiques ?

Merci pour ces nouvelles suggestions.

Y a-t-il eu un article sur Image des mathématiques ?

Précisément sur les moucharabiahs, je ne crois pas. Il y a de belles images de l’Alhambra de Grenade dans cet article, mais c’est sans doute un peu différent.

Faut pas tout mélanger.

C’est vrai. Une précision pour Jean-Paul Allouche : c’est ce qui me gêne, avec l’ethnomathématique, on mélange tout.

Des femmes qui s’abritent

À Cilaos, ça s’appelle sans doute des jalousies, comme dans le Barbier de Séville.